校队合作共育 “2+1”培养模式 定向培养专职消防员人才基地在楚雄成立

仪式上，双方领导分别致辞，学生代表作了表态发言，双方共同签订《消防人才培养合作协议》，陈子栋政委为“楚雄州消防人才培训基地”授牌。

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仪式结束后参会领导现场观看了学生队列及业务技能训练。

《合作协议》从合作前景、目标、方式、办学要求及双方职责等方面进行了详细规定，明确双方要进一步拓展楚雄州消防救援队伍专职消防员招录渠道，优化楚雄技师学院专业建设，实现双赢目标。“校队合作”培养专职消防员人才模式主要体现以下6个特点：

一、合作定位“准”

针对目前专职消防员队伍存在“招人留人难、培养管理难、队员素质不专业”等问题，支队在深入调研、充分论证的基础上，积极探索校队合作培养模式，从源头上拓宽招录渠道、提升队员素质、优化补充机制，有效解决消防救援队伍改革转制后人员编制少、专业后备力量不足、补充渠道不畅等难题。

二、培养模式“新”

借助国家鼓励发展职业教育的契机，推动将专职消防员培养纳入职业教育体系，实施“2+1”（2年学院教育、1年消防救援队伍实习）消防人才培养模式，根据消防工作需要制定课程，楚雄支队提供对学生培养的专业指导和技术支持，培养兼具防、灭火及应急救援能力素质，能适应多种类型岗位的复合型消防人才。

三、教育管理“严”

按照《合作协议》成立消防人才培养办公室，明确学生在校教育及实习阶段的管理职责、教学实施等多项内容，双方以“提升能力、严明纪律、保证安全”为重点，制定出台《消防员专班学生管理规定》及《内务设置规范》，规范了学习、生活、训练、请销假等秩序，明确了相关要求，通过严格的教育管理，培养学生令行禁止、遵规守纪的纪律意识，以达到适应消防管理模式及人才需求的目的。

四、队员素质“好”

按照“双向发力”原则，双方共同保障师资力量和教学资源，按5：3：2（理论知识、体技能训练、思想政治教育）的比例实施教学计划，设立消防相关课程，组织在校学生参加灭火救援初级职业技能鉴定及建构（筑）物消防员考试，通过长期的定向培养，打牢学生理论知识、体能技能基础，培养一批政治素养强、业务技能专的优秀消防人才。

五、就业前景“广”

人才基地的成立将逐步实现专职消防员以消防员专班毕业生为主体的招收模式，学生毕业后，实行就业单位、学生个人双向选择，省内外国家综合性消防救援队伍、政府专职消防队伍、企业专职消防队伍、派出所消防警组均可根据需要从毕业生中从优选拔招录（聘用），毕业生也可自行参加地方企业消防安全管理相关岗位招聘，有效解决各领域消防专业人才需求，推动消防员专班学生就业。

六、发展空间“大”

结合双方合作“立足本土、事业所需、服务社会”的特点，专业人才培养及基地建设有较大的发展空间。在全力打造共育人才特色特点的基础上，伴随合作体系的成熟，学院计划成立大专学历的消防专门院系，扩大专班招生数量，设立应急救援技术、消防救援技术等专业，申请挂牌全省专职消防员人才培养基地，申办消防职业技能鉴定站，积极探索专职消防员专业化培养模式，为社会及应急救援力量输送更多消防专业人才。

链接

楚雄技师学院是教育部直抓的全国五个试点职教园区之一、“全国示范性中等职业学校”、“国家重点技工院校”、“国家高级技能人长培养示范基地”，学院全面开展中专、技工、专科、本科全日制教育，开展成人教育、自学考试等非全日制学历教育，现有在读学生2.3万人教职工1100余人，学院占地2000余亩，建筑面积46万平方米，总投资15亿元，建成20余个实习实训基地，能同时满足8000名学生的实习实训需要，学院先后荣获“全国职业教育先进单位”、“省级文明单位”等称号和“国家技能人才培育突出贡献奖”。

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▌来源：楚雄消防

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